2.7 SISTEMA DE EVALUACIÓN (CALIFICACIONES)

ZŠ, SŠ

Los resultados del aprendizaje del alumno en cada asignatura obligatoria y optativa se evalúan mediante grados de calificación (notas). Durante todo el curso escolar, al alumno se le ponen notas en el librito del alumno (ya sea un librito de papel o un sistema de información electrónico).
Los resultados del aprendizaje del alumno en 1.º (1. 9. 2027) y 2.º (1. 9. 2028) grado se evalúan de forma verbal.

! El representante legal del alumno (los padres) tiene la obligación de controlar regularmente las calificaciones de este.

A mitad de curso (al final del 1.º semestre) y a fin de curso el alumno recibe las notas, las cuales valoran sus resultados. Los grados de calificación se expresan en números o en palabras:
1: excelente 2: elogiable 3: bueno 4: suficiente 5: insuficiente

Si al alumno le ponen notas del 1 al 4 de todas las asignaturas, aprueba (termina el curso satisfactoriamente). Si le ponen en el segundo semestre, al menos en una asignatura un 5 (insuficiente), el alumno no aprueba ese curso y tendrá que hacer un examen de recuperación de la correspondiente asignatura. Este examen lo harán también los alumnos que al final del curso tienen no calificado.

!Se puede repetir el curso solamente una vez dentro de cada ciclo educativo.

!Si el alumno cree que la nota de final de semestre o final de curso no es justa, su representante legal tiene 3 días laborales para pedir al director o a la autoridad regional competente una revisión de la nota.

EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON DISTINTA LENGUA MATERNA (OMJ)

! Al evaluar cualquier asignatura de un alumno con distinta lengua materna, la escuela debe tomar en consideración su nivel de idioma checo.

Para valorar adecuadamente, se aconseja elaborar un Plan de apoyo pedagógico (PLPP) o un Plan curricular individual (IVP) a base del cual el alumno se va integrando progresivamente y donde se establece con precisión cómo y de qué se evalúa al alumno. Este plan pone los objetivos de la formación y el camino hacia su cumplimiento, e indica qué debería más o menos dominar en cada periodo de tiempo y es a base de esto como se evalúa. Es posible hacer la evaluación del alumno también de forma oral.
Para los alumnos nuevos con distinta lengua materna no se puede aplicar la misma evaluación que se aplica por igual al resto de la clase.
La escuela puede optar por no evaluar a este alumno en el primer semestre.

EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
En la escuela y en los eventos organizados por ella se valora también el comportamiento del alumno. Se evalúa por uno de estos grados:
1 – Muy bien (se espera que durante todo el curso esa sea la valoración)
2 – Satisfactorio (este grado ya es problemático, muestra un comportamiento no adecuado)
3 – No satisfactorio (el alumno infringe obvia y repetidamente las normas de comportamiento y el reglamento escolar)