2_9 LIÊN LẠC VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG TRƯ ỜNG HỢP NGHI NGỜ BỊ BẮT NẠT

ZŠ, SŠ

Khi nói về bắt nạt, điều quan trọng là phải phân biệt bắt nạt với các tình huống xung đột thông thường phát sinh giữa các học sinh. Tất cả trẻ em đôi khi tranh cãi và hòa giải, và giáo viên có thể lớn tiếng với những học sinh hư. Ngược lại, bắt nạt là một hiện tượng hoàn toàn khác: đó là bạo lực có hệ thống và thường xuyên trong thời gian dài có chủ đích (về thể chất hoặc lời nói), và trong mối quan hệ này, những người tham gia ở trong một mối quan hệ không bình đẳng – kẻ tấn công luôn có quyền lực. Khi nói về bạo lực, điều quan trọng cần nhớ là không chỉ đẩy, đá và đánh mới có thể được gọi là hành vi bạo lực – nạn nhân của bắt nạt có thể không có một vết bầm tím nào, vì bạo lực bằng lời nói không để lại dấu vết vật lý. Chế giễu, trêu chọc, lăng mạ, làm nhục, từ chối, phớt lờ, đe dọa – tất cả những điều này là bạo lực tâm lý.

Bắt nạt là bất kỳ hành vi nào có ý định gây hại, đe dọa hoặc làm nhục một học sinh hoặc một nhóm học sinh khác. Đó là việc một cá nhân hoặc một nhóm sử dụng có chủ đích và lặp đi lặp lại các cuộc tấn công về thể chất và tâm lý đối với một cá nhân hoặc một nhóm học sinh không có khả năng hoặc vì nhiều lý do khác nhau, không có khả năng tự vệ.

Các dấu hiệu của bắt nạt có thể bao gồm: trẻ không có bạn bè, mất hứng thú với trường học hoặc thức ăn, buồn bã hoặc hung hăng bất thường, mất hứng thú và kết quả học tập có thể giảm sút.

NẾU BẠN NGHI NGỜ CON MÌNH ĐANG BỊ BẮT NẠT Ở TRƯỜNG, HÃY LÀM THEO QUY TRÌNH NÀY:

1. Nói chuyện với con bạn, tìm hiểu càng nhiều thông tin càng tốt: ai đang làm gì đó với con, làm những gì với con, tần suất xảy ra như thế nào. Ngay cả khi con bạn không nói bất cứ điều gì cụ thể, những thay đổi trong hành vi là lý do để liên hệ với trường học và viết thư cho giáo viên chủ nhiệm.
!Không nên giải quyết vấn đề một mình với kẻ tấn công hoặc cha mẹ của kẻ đó.
2. Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm, viết email mô tả những vấn đề của con bạn hoặc những sự cố cụ thể và sắp xếp một cuộc họp. Nếu bạn không chắc chắn về trình độ tiếng Séc của mình, tốt hơn hết là bạn nên sắp xếp phiên dịch và cho giáo viên chủ nhiệm biết rằng bạn sẽ đến cuộc họp cùng với một phiên dịch viên. Có khả năng tình hình sẽ được giải quyết ở cấp độ này. Biên bản cuộc họp này phải được lập thành văn bản. Bạn hãy yêu cầu một bản sao của biên bản.
★MẸO: Bạn hãy tìm hiểu xem ai là cố vấn giáo dục tại trường của con bạn và nhà phương pháp phòng ngừa mà bạn và con bạn có thể nhờ đến trong trường hợp có vấn đề. Nhiều trường cũng có chuyên gia tâm lý học trường học hoặc các chuyên gia khác.
3. Nhà trường nên điều tra tình hình. Mỗi trường nên có kế hoạch ứng phó với tình trạng bắt nạt. Nếu bạn không nhận được bất kỳ thông tin nào trong vòng một tuần, hãy viết thư cho giáo viên chủ nhiệm và yêu cầu báo cáo.
4. Nếu giáo viên chủ nhiệm không đưa ra bất kỳ giải pháp nào hoặc phớt lờ tình hình và vấn đề của trẻ vẫn tiếp diễn, hãy liên hệ với ban quản lý nhà trường và yêu cầu họp. Bạn hãy viết trong email rằng bạn nghi ngờ có hành vi bắt nạt. Thêm giáo viên chủ nhiệm vào bản sao. Ở giai đoạn này, nhà trường có nghĩa vụ phải điều tra tình hình theo chương trình phòng ngừa của trường và thông báo cho bạn về tiến độ điều tra.
5. Nếu tình hình ở trường không thể giải quyết được và vấn đề của trẻ vẫn tiếp diễn, thì nên chuyển trường. Sức khỏe tâm thần của trẻ là quan trọng nhất.
6. Nếu nhà trường từ chối giải quyết tình hình và không giải quyết thỏa đáng, bạn có thể liên hệ với phòng giáo dục của thành phố đã thành lập trường hoặc Thanh tra trường học Séc.
Tải PDF Phiên bản CZ

 

Danh mục các đề tài