Bên cạnh việc nhận tiếng Séc là ngôn ngữ thứ 2 và quan hệ với bạn nói tiếng Séc cùng lứa, ngữ pháp trong tiếng mẹ đẻ đối với trẻ đang học tiếng Séc là rất quan trọng. Biết tiếng mẹ đẻ rất quan trọng cho việc phát triển toàn bộ của trẻ. Trẻ sẽ học được tốt hơn kiến thức mới nếu như trẻ có thể kết nối với nhận thức và hiểu biết mà trẻ đã được nhận bằng tiếng mẹ đẻ.
ĐA NGÔN NGỮ:
- Tránh được tình trạng loại bỏ xã hội trẻ mà tiếng mẹ đẻ của chúng khác với ngôn ngữ của cộng đồng đa số.
- Tạo cho trẻ điều kiện hòa nhập tốt hơn trong môi trường mới.
- Tăng bản sắc cũng như sự tự tin cho trẻ.
- Phát triển khả năng học tiếng và suy luận thông qua nhiều ngôn ngữ khác nhau.
- Tạo điều kiện giữ gìn di sản văn hóa (ví dụ như truyền thống, cổ tích, gắn bó với cộng đồng v.v.).
Học sinh đa ngôn ngữ sử dụng tiếng nói của mình cho nhiều mục đích và trong giao tiếp với nhiều người khác nhau (tiếng mẹ đẻ ở nhà, tiếng thứ 2 trong xã hội rộng hơn, ở trường v.v..) như vậy vốn từ vựng, trình độ và sự ưu tiên sử dụng tiếng cũng được ảnh hưởng. Biết tiếng mẹ đẻ không chỉ rất có ích cho trẻ mà còn cần thiết để trẻ giao tiếp với các thành viên trong gia đình mình. Không biết tiếng mẹ đẻ trẻ có thể thoải mái ở trường, song trẻ cũng có thể có những vấn đề nghiêm trọng trong giao tiếp với bố mẹ, điều này có thể gây khó khăn với việc giáo dục và cư xử. Như vậy việc hợp tác giữa nhà trường và gia đình là rất quan trọng – ngoài việc để trẻ tìm ra được cách làm sao học tiếng Séc tốt nhất, mà còn làm thế nào để giữ gìn và phát triển tiếp kỹ năng trong tiếng mẹ đẻ cho trẻ.
KHUYẾN CÁO:
- Không nên cắt trẻ khỏi tiếng mẹ đẻ – trẻ dễ bị mất bản sắc. Hãy tạo điều kiện cho trẻ sử dụng tiếng mẹ đẻ sao cho nhiều nhất (tập thể trẻ có cùng tiếng mẹ đẻ, thăm quê nhà v.v.).
- Dạy dỗ trẻ bằng tiếng của gia đình bạn rất quan trọng, bởi chỉ như vậy bạn mới có thể giao tiếp bằng tiếng mà bạn cảm thấy tự tin.
- Giáo viên không nên khuyên các bậc cha mẹ là chỉ nói với con mình ở nhà bằng tiếng Séc, vì trẻ có thể học từ cha mẹ mình, những người không biết nhiều tiếng Séc, những sai sót khi nói, phát âm v.v. Đồng thời trẻ dễ bị mất đi khả năng phát tiển trong tiếng mẹ đẻ.
- Hãy đưa ra quy định nói tiếng ở nhà mà phù hợp với bạn.
- Hãy phát triển tiếng mẹ đẻ, không chỉ là nói mà cả đọc/viết.
Điều quan trọng là để cho trẻ có điều kiện tốt để sử dụng tiếng mẹ đẻ kể cả ở nhà trẻ hoặc ở trường. Việc sử dụng ngôn ngữ của mình mang lại rất nhiều điều tốt nếu trẻ biết được giá trị của mình kể cả ở môi trường ngoài gia đình. Điều này phát triển nhận thức tiếng của tất cả các cá nhân liên quan, tính đa dạng ngôn ngữ và những cơ hội không chính thức sử dụng mọi ngôn ngữ. Hãy nói chuyện với nhân viên của các cơ sở giáo dục mà con bạn viếng thăm và hãy tìm hiểu thông tin xem cách con mình tiếp cận với đa ngôn ngữ thế nào. Chắc chắn các nhân viên sẽ rất thích lắng nghe ý kiến của bạn cũng như thông tin về văn hóa và truyền thống của bạn.
Những trẻ mà có gia đình dành nhiều thời gian quan tâm, kể chuyện hoặc nói chuyện với mình bằng cách sao cho phát triển được vốn từ vựng ở tiếng mẹ đẻ, có cơ hội học được tiếng và thành đạt nói chung. Hiểu biết và khả năng của trẻ có thể truyền tải được từ tiếng mẹ đẻ học được ở nhà sang ngôn ngữ sử dụng ở trường.
ĐƯỜNG LINK HỮU ÍCH:
- Tạp chí dành cho trẻ đa ngôn ngữ và giáo dục đa văn hóa Kamarádi: www.zaedno.org/home-kamaradi
- Dịch từ có thể phục vụ để liên kết với từ vựng chuyên môn ở tiếng mẹ đẻ:https://www.inkluzivniskola.cz/prekladove-slovnicky
- https://multilingual-families.com/
- https://www.inkluzivniskola.cz/vicejazycnost
- Cummins, J.: Giáo dục học sinh đa ngôn ngữ. In: Nếu tồn tại cái, thì có thể: cảm hứng để giáo dục trẻ với tiếng mẹ đẻ khác. META ăn mừng 15, s. 183–190. Praha 2021.
Danh mục các đề tài
- Cẩm nang thực hành
- 0_1 CẨM NANG THỰC HÀNH
- 1_1 GIÁO DỤC MẦM NON
- 1_2 HOÃN ĐI HỌC BẮT BUỘC
- 2_1 TRƯỜNG TIỂU HỌC
- 2_2 CƠ SƠ TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG
- 2_3 CÁC BIệN PHÁP Hỗ TRợ
- 2_4 LỚP CHUẨN BỊ
- 2_5 CÁC DỊCH VỤ HỌC ĐƯỜNG
- 2_6 THI LẠI, HỌC LẠI NĂM HỌC
- 2_7 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- 2_8 LIÊN LẠC V ỚI NHÀ TRƯ ỜNG
- 2_9 LIÊN LẠC VỚI NHÀ TRƯỜNG TRONG TRƯ ỜNG HỢP NGHI NGỜ BỊ BẮT NẠT
- 3_1 QUÁ TRÌNH TUYỂN SINH VÀO TRƯỜNG TRUNG HỌC
- 3_1a LÀM VIỆC VỚI PHIẾU GHI CHÉP NHƯ THẾ NÀO KỲ THI TUYỂN SINH THỐNG NHẤT 2024
- 3_2 CÁC LOẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
- 3_3 KỲ THI TUY ỂN SINH VÀO THPT B ẰNG BÀI KI ỂM TRA NĂNG KHIẾU
- 5_1 MÔN NGOẠI KHÓA VÀ THỜI GIAN RẢNH RỖI
- 5_2 HỖ TRỢ ĐA NGÔN NG Ữ
- 5_3 KHÓA HỌC NGÔN NGỮ MIỄN PHÍ VÀ TIẾNG SÉC NHƯ NGÔN NGỮ THỨ HAI (ČDJ)
- 5_4 OSPOD VÀ VIỆC BẢO VỆ XÃ HỘI VÀ PHÁP LÝ CủA TRẻ EM TẠI CH SÉC
- 5_6 CÔNG NHẬN GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI (TIỂU HỌC, THCS, THPT)