2_7 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP (KLASIFIKACE)

Kết quả học tập của mỗi học sinh trong từng môn học bắt buộc và không bắt buộc sẽ được đánh giá qua cấp độ thành tích (điểm). Học sinh được chấm điểm trong suốt năm học vào sổ học bạ (có thể qua sổ học bạ truyền thống hoặc qua hệ thống học bạ điện tử). Kết quả học tập của học sinh ở lớp 1 (từ ngày 1 tháng 9 năm 2027) và lớp 2 (từ ngày 1 tháng 9 năm 2028) được đánh giá bằng ngôn ngữ.

!Người đại diện pháp lý (phụ huynh) có nghĩa vụ thường xuyên kiểm tra thành tích.

Vào giữa năm học (cuối học kỳ 1) và vào cuối năm học, học sinh sẽ được nhận bảng tổng kết điểm, trong đó có ghi kết quả học tập. Cấp độ thành tích được thể hiện bằng con số hay bằng lời:
1 – xuất sắc 2 – đáng khen 3 – tốt 4 – đủ điểm 5 – không đủ điểm

Nếu học sinh nhận được điểm 1-4 từ tất cả các môn, học sinh đã thông qua (hoàn thành năm học). Nếu cuối học kỳ 2 học sinh nhận được điển „5 – không đủ điểm“ một trong các môn học, học sinh đã không thông qua năm học này và cần phải thi lại môn học đó. Những học sinh không được chấm điểm vào cuối năm học cũng sẽ phải thực hiện kỳ thi lại này.

!Học lại năm học chỉ có thể diễn ra một lần trong mỗi cấp cụ thể.

!Trong trường hợp có nghi ngờ về cách đánh giá vào cuối học kỳ hoặc cuối năm học, người đại diện pháp lý trong 3 ngày làm việc có thể yêu cầu hiệu trưởng trường hoặc ủy ban tỉnh xem xét cách đánh giá học sinh.

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CÓ OMJ (TIẾNG MẸ ĐẺ KHÁC)

!Khi đánh giá học sinh có OMJ, nhà trường phải đối chiếu, xem xét trình độ ngôn ngữ của học sinh cho bất kể môn học nào.

Để có thể đánh giá phù hợp, nhà trường được khuyến nghị làm kế hoạch hỗ trợ sư phạm, hoặc kế hoạch giáo dục cá nhân (IVP) học sinh sẽ dần dần được tích hợp vào quá trình giảng dạy và trong đó cũng ghi rõ cách đánh giá và được đánh giá học sinh như thế nào. Kế hoạch này đưa ra mục tiêu và cách để đạt được chúng. Trong đó có ghi rõ học sinh nên biết những gì trong các môn cụ thể trong quãng thời gian cụ thể và qua đó học sinh có thể được đánh giá. Cách đánh giá học sinh có thể diễn ra dưới hình thức bằng lời.
Đối với học sinh có OMJ mới đến, không thể sử dụng cách đánh giá tương tự như đối với các học sinh khác cùng lớp.
Nhà trường cũng có thể tận dụng việc không đánh giá học sinh trong học kỳ một.

ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM
Trong trường và tại các sự kiện của nhà trường, hành vị của học sinh cũng sẽ được đánh giá. Trong bảng tổng kết sẽ được đánh giá bằng các cấp độ dưới đây:
1 – Rất tốt (dự định là học sinh sẽ nhận được cấp độ này trong suốt quá trình đi học)2 – Có thể chấp nhận (cấp độ này đã khá là vấn đề và cho thấy hành vi không tốt của học sinh và vi phạm nội quy trường thường xuyên. Để giảm điểm hạnh kiểm trước đó là Nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm, Kỷ luật từ giáo viên chủ nhiệm và Kỷ luật từ hiệu trưởng trường)3 – Không đạt yêu cầu (học sinh cư sử thô lỗ và thường xuyên vi phạm quy tắc ứng xử và nội quy nhà trường)