2_3 МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ

MŠ, ZŠ, SŠ

В чешской системе образования все ученики с недостаточным знанием чешского языка как иностранного (то есть не только иностранные граждане) относятся к так называемым ученикам с особыми образовательными потребностями (1). В результате чего им может быть предоставлена поддержка в форме конкретных мер в сфере образования. Законодательство (2)  устанавливает 5 уровней мер поддержки в соответствии с серьезностью потребностей ученика и интенсивностью необходимой поддержки. Самый низкий 1-ый уровень осуществляется самой школой, которая создает для этого план педагогической поддержки. Для более высоких уровней мер (которые уже имеют право на финансирование), нужна рекомендация Школьного консультационного учреждения. Для большинства учеников таким учреждением является  Педагогическо-психологический консультационный центр (РРР); для учащихся с более тяжелыми формами ограничений Специальный педагогический центр (SPC).). На основании этой рекомендации школа создает Индивидуальный учебный план (IVP).

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ (IVP)

На основании рекомендации для ученика создается Индивидуальный учебный план (IVP) или План педагогической поддержки, с которым родитель должен быть полностью ознакомлен а также он должен письменно одобрить его содержание до начала выполнения плана.

Этот план выполняется в школе ученика. Таким образом, сотрудничество со школой имеет решающее значение. Работники консультационного учреждения также регулярно посещают школу, оценивают и консультируют с учителями ход предусмотренных мер и прогресс ученика. Исходя из этого, план постоянно обновляется в соответствии с потребностями ребенка.

ОБЗОР НЕКОТОРЫХ МЕР ПОДДЕРЖКИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ С ДРУГИМ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ
☑Индивидуальный план обучения; план педагогической поддержки
☑До 3-х дополнительнительных часов чешского языка как второго языка в неделю (в рамках образовательного вмешательства)
☑Ассистент педагога
☑Корректировка учебной программы и оценивания знаний
☑Специальные учебники и пособия
☑Адаптация условий для вступительных экзаменов в средние школы, или же при сдаче выпускных экзаменов
☑… и многое другое

Меры поддержки являются единственным источником финансовой помощи для детей с другим родным языком (OMJ) с чешским гражданством, которые на основании законодательства не имеют право на языковую подготовкую. Они являются важным инструментом для долгосрочной поддержки детей с OMJ, без которой они не могут полноценно включится в процесс обучения. На основе научных исследований ребёнку с OMJ необходимо 5 – 7 лет, чтобы научиться активно использовать академический язык, необходимый для успешной учёбы в школе.

(1) См. §16 Закона. 561/2004 Сб. Закона об образовании с внесенными в него поправками и соответствующее законодательство
(2) Указ 27/2016 Сб. о обучении учеников с особыми потребностями

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

Школьные консультационные учреждения (ŠPZ)

Скачать PDF CZ версия

 

Список тем