Окрім вивчення чеської, як другої мови та спілкування з чеськомовними однолітками, для дітей, які вивчають чеську, дуже важливою є грамотність рідною мовою. Знання першої мови дуже важливе для загального розвитку дитини. Дитина набагато краще засвоює нові знання, якщо може пов’язати їх зі знаннями та навичками, набутими рідною мовою.
БАГАТОМОВНІСТЬ:
- Вона запобігає соціальній ізоляції дітей, чия рідна мова відрізняється від мови більшості суспільства.
- Це дозволяє дітям краще прижитися в новому середовищі.
- Зміцнює ідентичність та самооцінку дитини.
- Розвиває мовні навички та міжмовне мислення.
- Дозволяє зберегти культурну спадщину (наприклад, традиції, історії, приналежність до громади…).
Багатомовні учні використовують свої мови для різних цілей і в спілкуванні з різними людьми (рідна мова в сім’ї, друга в суспільстві, в школі тощо), що також впливає на словниковий запас, рівень володіння мовою та мовні уподобання. Для таких дітей знання рідної мови не тільки корисне, але й зазвичай необхідне для спілкування з членами сім’ї. Без знання рідної мови вони можуть впоратися з навчанням у школі, але можуть мати серйозні проблеми у спілкуванні з батьками, що може спричинити труднощі в навчанні та поведінці. Тому важливо, щоб школа і батьки працювали разом – як для того, щоб знайти спосіб, як найкраще навчити дитину чеської мови, так і для того, щоб підтримувати і розвивати її навички першої мови.
РЕКОМЕНДУЄМО:
- Не намагайтеся відірвати дітей від рідної мови – вони ризикують втратити свою ідентичність. Надавати дітям широкі можливості для розширення використання рідної мови (ігрові групи рідною мовою, відвідування країни їхнього походження тощо).
- Виховувати дітей мовою своєї сім’ї дуже важливо, тому що це єдиний спосіб спілкуватися з ними мовою, говорячи якою, ви відчуваєте себе впевнено.
- Вчителі не повинні радити батькам розмовляти з дітьми вдома лише чеською мовою, оскільки діти можуть засвоїти неправильні звороти, вимову тощо від батьків, які недостатньо володіють чеською мовою. Водночас вони втратили б можливість розвиватися рідною мовою.
- Встановіть правила домашньої мови, які вам підходять.
- Розвивайте свою рідну мову, не тільки розмовну, але й читацьку/письмову.
Важливо, щоб у дитячих садках і школах були створені відповідні умови для того, щоб діти могли користуватися мовою сім’ї. Використання мови приносить велику користь, якщо діти усвідомлюють її цінність за межами родинного середовища. Це зміцнює мовну обізнаність усіх учасників, мовне розмаїття та неформальні можливості для використання всіх мов. Поговоріть з працівниками навчальних закладів, які відвідують ваші діти, і дізнайтеся, як вони ставляться до багатомовності. Вони будуть раді почути ваші думки з цього приводу, а також інформацію про вашу культуру і традиції.
Діти, члени сім’ї яких мали змогу проводити з ними час, розповідати їм історії або розмовляти з ними таким чином, щоб розвивати їхній словниковий запас рідною мовою, мають більше шансів вивчити мову навчання та досягти успіху в цілому. Знання та навички дітей переносяться з рідної мови, яку вони вивчають вдома, на мову, якою вони користуються в школі.
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ:
- Журнал для багатомовних дітей та мультикультурної освіти Kamarádi: www.zaedno.org/home-kamaradi
- Перекладацькі словники можна використовувати для пошуку професійної лексики рідною мовою: https://www.inkluzivniskola.cz/prekladove-slovnicky
- https://multilingual-families.com/
- https://www.inkluzivniskola.cz/vicejazycnost
- Cummins, J.: Навчання багатомовних учнів. In: Якщо це існує, то це можливо: натхнення для освіти дітей з іншою рідною мовою. META святкує своє 15-річчя, стр. 183–190. Praha 2021.
Список тем
- Практичний порадник
- 1_1 ДОШКІЛЬНА ОСВІТА (вибір, запис, обов’язковий дошкільний рік)
- 1_2 відстрочення обов’язкового відвідування школи
- 2_1 запис до 1-го класу та реєстрація дитини до старших класів
- 2_2 ШКІЛЬНІ КОНСУЛЬТАЦІЙНІ УСТАНОВИ (ŠPZ)
- 2_3 ЗАХОДИ ПІДТРИМКИ
- 2_4 ПІДГОТОВЧИЙ КЛАС
- 2_5 ШКІЛЬНІ ПОСЛУГИ
- 2_6 ВИПРАВНІ ІСПИТИ, ПОВТОРЕННЯ РОКУ
- 2_7 оцінка успішності (КЛАСИФІКАЦІЯ)
- 2_8 КОМУНІКАЦІЯ ЗІ ШКОЛОЮ
- 2_9 КОМУНІКАЦІЯ ЗІ ШКОЛОЮ У ВИПАДКУ ПІДОЗРИ НА БУЛІНГ
- 3_1 ПРОЦЕДУРА ВСТУПУ ДО СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ (SŠ)
- 3_1a ЯК ПРАЦЮВАТИ З ЕКЗАМЕНАЦІЙНИМ БЛАНКОМ У ЄДИНОГО ВСТУПНОГО ІСПИТУ 2024 (JPZ)
- 3_2 ТИПИ СЕРЕДНІХ ШКІЛ
- 3_3 ВСТУП ДО СЕРЕДНІХ ШК ІЛ ІЗ ІСПИТОМ НА ЗДІБНОСТІ
- 5_1 ГУРТКИ ТА ДОЗВІЛЛЯ
- 5_2 СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ БАГАТОМОВНОСТІ
- 5_3 БЕЗКОШТОВНІ МОВНІ КУРСИ ТА ЧЕСЬКА ЯК ДРУГА МОВА (ČDJ)
- 5_4 OSPOD ТА СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИЙ ЗАХИСТ ДІТЕ Й В ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ
- 5_6 ВИЗНАННЯ ІНОЗМЕНОЇ ОСВІТИ (ZŠ, SŠ, VOŠ)