Меры поддержки для детей с другим родным языком (OMJ)
Дети с другим родным языком (чеш. OMJ) имеют право на различные виды поддержки. Форма поддержки определяется детским садом на основе наблюдений за ребенком.
Дети, которые приходят в детский сад без достаточных знаний языка или совсем не знают чешский, имеют право на поддержку в рамках обычного образования (например, путем адаптации распорядка дня и занятий, использования коммуникационных карточек или прямой поддержки со стороны ассистента педагога), а в дошкольном возрасте они также имеют право на бесплатное обучение языку в объеме 1 часа чешского языка в неделю (см. ниже).
Условием получения поддержки является посещение школьного консультационного центра (Педагогико-психологическая консультация, чеш. Pedagogicko-psychologická poradna/PPP), который проведет диагностику ребенка и даст школе рекомендации по подходящим мерам. На основании этих рекомендаций детский сад может получить финансирование на персональную поддержку (ассистент педагога) и материальную поддержку (книги, игры, оборудование). Детский психолог или специальный педагог проведет первичную диагностику ребенка. Обследование бесплатное и проводится в присутствии родителей, желательно с участием профессионального переводчика или интеркультурного специалиста.
Бесплатная языковая подготовка — обязательный дошкольный год
Все дети с иностранным гражданством (т.е. не дети иностранных родителей, имеющих чешское гражданство, и не дети с двойным гражданством), которые проходят обязательное школьное обучение в Чехии (включая последний год дошкольного образования в детском саду) менее года, имеют право на так называемую бесплатную языковую подготовку (без необходимости посещения консультационного учреждения). Речь идет об изучении чешского языка для иностранцев.
Если в детском саду есть от 1 до 3 детей с иностранным гражданством получают обязательное дошкольное образование, им будет предоставляться индивидуальная языковая подготовка в рамках образовательных мероприятий в соответствии с учебной программой школы. Обычно такую поддержку оказывает непосредственно учитель или ассистент педагога из группы, в которой находится ребенок.
Если в детском саду есть четыре и более ребёнка-иностранца, директор формирует группу для языковой подготовки численностью от четырёх до восьми детей. Если таких детей в детском саду больше, директор может создать две группы. Языковую поддержку обычно обеспечивает штатный учитель, специализирующийся на обучении чешскому как иностранному языку, или внештатный преподаватель, который посещает детский сад.
