2.9 ОБЩЕНИЕ СО ШКОЛОЙ В СЛУЧАЕ ПОДОЗРЕНИЯ НА ТРАВЛЮ (ШКОЛЬНЫЙ БУЛЛИНГ)

ZŠ, SŠ

Когда заходит речь о травле, важно уметь отличать ее от обычных конфликтов, которые время от времени возникают между школьниками. Все дети иногда ссорятся, мирятся, а учителя порой повышают голос на шалящего ученика. Травля же — это совсем другое. Речь идёт об умышленном, систематическом, регулярном и длительном насилии, физическом или словесном. В такой ситуации отношения между участниками строятся на неравенстве: агрессор всегда обладает властью над жертвой. Когда мы говорим о насилии, важно понимать, что оно проявляется не только в виде толчков, пинков и побоев. У жертвы травли может не быть ни одного синяка, потому что словесное насилие не оставляет физических следов. Издевательства, троллинг, оскорбления, унижения, игнорирование, угрозы — все это формы психологического насилия.

Травля — это любое поведение, направленное на причинение вреда, запугивание или угрозу в адрес другого ученика или группы учеников. Это целенаправленное и повторяющееся использование физического и/или психологического давления со стороны одного человека или группы по отношению к ученику или группе, которые не могут или не умеют себя защитить.

Признаки травли могут быть следующими: у ребёнка нет друзей, он теряет интерес к школе или еде, выглядит грустным или, наоборот, становится агрессивным, утрачивает интерес к любимым занятиям, его успеваемость может ухудшаться.

ЕСЛИ ВЫ ПОДОЗРЕВАЕТЕ, ЧТО ВАШ РЕБЕНОК СТАЛКИВАЕТСЯ С ТРАВЛЕЙ В ШКОЛЕ, ДЕЙСТВУЙТЕ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1. Поговорите с ребенком и постарайтесь узнать как можно больше подробностей: кто и что именно ему делает, как часто это происходит. Даже если ребёнок не говорит ничего конкретного, само изменение его поведения — уже веский повод обратиться в школу и написать классному руководителю.
!Не решайте ситуацию самостоятельно с агрессором или его родителями.
2. Обратитесь к классному руководителю: напишите электронное письмо, в котором опишите трудности, с которыми сталкивается ваш ребёнок, или конкретные инциденты, и договоритесь о встрече. Если вы не уверены в уровне своего чешского языка, лучше заранее обеспечить перевод и сообщить учителю, что на встречу вы придёте с переводчиком. Возможно, проблему удастся решить уже на этом этапе. По итогам встречи должен быть составлен письменный протокол — попросите предоставить вам его копию.
★СОВЕТЫ: Узнайте, кто в вашей школе выполняет функции воспитательного консультанта и специалиста по профилактике — к ним вы и ваш ребёнок можете обратиться в случае трудностей. Во многих школах также работает школьный психолог или другие специалисты.
3. Школа обязана провести проверку ситуации. Каждое учебное заведение должно иметь кризисный план по реагированию на случаи травли. Если в течение недели вы не получили никакой информации, напишите классному руководителю и попросите информацию.
4. Если классный руководитель не предлагает никакого решения или игнорирует проблему, а трудности вашего ребенка продолжаются, обратитесь к руководству школы и договоритесь о встрече. В письме укажите, что у вас есть подозрение на травлю, и поставьте классного руководителя в копию. На этом этапе школа обязана провести расследование в соответствии со школьной программой профилактики и информировать вас о его ходе.
5. Если решить ситуацию в школе не удается и трудности ребенка сохраняются, стоит рассмотреть перевод в другое учебное заведение. Психическое здоровье ребёнка — важнее всего.
6. Если школа отказывалась реагировать или не предприняла адекватных мер, вы можете обратиться в отдел образования при муниципалитете (учредителе школы), либо в Чешскую школьную инспекцию.
Скачать PDF CZ версия

 

Список тем